今年，临泽县人民检察院坚持“人才强检”工作思路，将传导式教学贯穿教育培训始终，选拔优秀干警“送出去”学，将学习成果“带回来”教，发挥传导作用，激发培训活力，实现“一人学习，全员受益”的培训效果，为推动检察工作高质量发展提供坚实的人才保障。

强思想树理念明方向。高度重视教育培训工作，党组（扩大）学习会议上一再强调，要充分认识到开展传导式教学是教育培训工作创新发展的新起点、新转折，是推动“四大检察”“十大业务”充分协调发展，有效节约教育培训资源，加速先进理念信息传递，激发检察人员潜在动能，提升检察人员实务技能的必然需要，是增强参训人员“学习力、研究力、传授力”最为直接而有效的途径，每名干警都要主动参与其中，将“学员即教员”“未传导即未结业”的教学理念根植于心中，外化于行。

建措施抓重点搭平台。坚持把政治轮训作为必修课，瞄准工作中的难点、疑点，统筹相关职能部门搭建了三个“学员即教员”传导教学平台，引导干警学习新知识、新技能，探索检察工作新途径、新方法。打造“检察人员当讲师”平台，围绕政治理论、思想道德建设等内容，利用多媒体对全体干警开展传导式培训，重点讲解学习到的工作理念、工作方法以及理解感悟，通过分享交流加强干警之间的互动，形成浓厚的学习氛围。打造“研讨交流沙龙分享”平台，定期组织业务条线检察人员从自办案件入手，精选指导、借鉴、代表性强的案例进行研讨，并归纳讲解。打造“专项业务实训”平台，紧紧围绕刑事、民事、行政、公益诉讼、控告申诉、案件管理等内容举办实训班，解决干警在工作中遇到的实际问题，提高干警的业务水平和实际操作能力。

重运用激活力促成效。注重“讲授式”传导学习，提出刚性要求，每位参加过实体培训班的干警都要针对所学内容做好接续培训、传学传讲。今年，参加最高检、省市院培训的全部学员均进行了经验交流和学习分享，为办好每一件案件夯实了基础。注重“案例式”传导学习，通过“先学习——再研究——后教学”三个环节，形成了“学员即教员”的传导教学流程和信息传递过程，对自己办理的典型案例进行深度系统解读。注重“研讨式”传导学习，已开展典型案例研讨及各类主题的研讨交流沙龙6次，有效回应了检察实践中的热点、难点问题，对提高办案质效的作用已经突显。（临检宣）