甘州讯 2025年春秋两季，四批教育管理骨干从甘州出发，赴上海、江苏等东部优质学校开展一个月“沉浸式”跟岗研修。这是甘州区打造“红烛之光”人才培养项目，破解年轻管理者“本领恐慌”等瓶颈的实践，让东部先进经验与西部本土资源深度交融，书写教育提质升级新篇章。

从“单向取经”到“双向赋能”。甘州区跳出传统教师培训“理论灌输多、实践转化少”的困境，以“沉浸式跟岗”推动研修转型，让学员成为东西部教育协作联络员与经验转化器。北街小学王小兵、张掖二中马瑞等学员带着困惑与期盼奔赴东部，市职教中心周鹏研习温州职校先进理念与模式，促成两校艺术专业线上交流；甘州中学张东升坦言，研修不是照搬照抄，而是要在反思借鉴中创新，将本土资源转化为特色育人资本……学员们带着问题学习思考，为甘州教育注入新活力。

从“理念引领”到“实践生根”。研修结束是成果落地的起点，该区推出“六个一”任务清单，推动理念向实践转化。张掖育才中学张辉研修后梳理东部学校“教研赋能”经验，推动本校教研从“经验型”向“实证型”转型；思源实验学校宁剑锋结合上海海棠小学模式，针对甘州阅读现状构思“积分换书”方案，试点后在多校推广，真正实现借他山之石解自家之困。

从“个体成长”到“群体跃升”。区教育局通过视频号、教育大讲堂等多种形式推广研修成果，构建分层全域辐射体系。思源实验学校代文韬受东部学校教育生态启发，深化教育理念；张掖职教中心刘多兵撰写技能人才需求调研报告，优化3门核心课程，提升学生技能考证通过率。截至目前，项目已开展四批次研修，培养骨干教师40人，形成各类成果120余份，开展全区专题汇报40余场，结对帮扶中层干部百余人，学员成为学校改革中坚力量，带动区域教育整体水平提升。

从“政策保障”到“机制创新”。该区构建“区委定方向、政府配经费、教育局抓落实”的三级联动机制，从多方面形成系统性支撑。研修学员享受专项生活补助，研修结束后五年内不得调离教育系统，考核结果纳入年度考核，形成“培养——使用——激励”闭环管理，确保人才学有所用、人尽其才。

打造教育人才的“蓄水池”与“发射台”。

“红烛之光”是长效机制，项目计划分6批次实施，每批选派10名教师，目前已推进四批。区教育局将持续优化项目，深化东西部校际协作，推动项目从“走出去”向“带回来”“沉下去”升级，健全教育人才培养、使用、激励机制，培育“带不走、留得住、能战斗”的骨干队伍，为区域教育高质量发展筑牢人才根基。（祁红伟）