近年来，山丹县东街小学锚定“文化立校，尚雅而行”核心理念，系统构建“朴雅党建、和雅管理、睿雅课程、高雅德育、优雅环境”五位一体的“五雅”雅行教育体系，全力打造“学校高雅、教师儒雅、学生文雅”的人文校园，以“雅”铸魂、以行育人，走出了一条特色鲜明的基础教育内涵式发展新路径。

朴雅党建铸魂，筑牢育人政治根基。常态化组织教职工深学细悟党的创新理论和教育方针政策，筑牢教育工作者的信仰之基。创新开展“党建+教学”“党建+服务”系列特色活动，推动党建工作与学校管理、教育教学、社会服务同频共振，让党员教师在教学一线充分发挥先锋模范作用。同时，严抓党风廉政建设与师德师风建设，健全考核评价机制，常态化开展警示教育，全力营造风清气正的育人环境。

优雅环境浸润，打造无声育人课堂。校园科学划分为风景区、活动区、教学区三大功能板块，每处设计都暗藏教育巧思；智慧路、学思路、平安路，每条道路命名都饱含对学子的殷切期许。前院文化墙以寓言、成语故事为载体，让静态墙面成为“流动的课堂”。草坪间的名人画像、励志名言，让学生在与先贤的对话中汲取成长力量。琴棋书画、梅兰竹菊主题的大理石书模，更是为校园赋予了浓厚的高雅气质。

和雅管理护航，彰显人本育人温度。在校园治理方面，构建分层板块管理体系，不断完善绩效评价制度与常规管理量化细则，以科学规范的制度保障校园各项工作高效有序运转。同时，将尊重、信任、赏识、激励的柔性管理理念融入日常，通过节假日暖心关怀、教师节主题活动等举措打造“暖心工程”，持续增强教职工的职业幸福感与归属感。在学生管理方面，以“做文明有礼的东小人”为抓手，通过新生入学教育、开学第一课、班级“四个一”训练、“三管住”行为规范等系列活动，抓实学生行为习惯养成教育，着力培养学生的自主管理意识与能力，让雅言雅行成为校园新风尚。

睿雅课程赋能，深耕减负提质实效。课程构建上，搭建国家课程、地方课程、校本课程、活动课程多元融合的课程体系。作为甘肃省群文阅读示范基地校，学校精心编写《东街小学经典诗文诵读读本》，打造“一诵一读一写”特色阅读校本课程，开发出好书推荐、亲子共读、读写结合等多元阅读课型，让书香浸润校园。同时，开设舞蹈、器乐、书法、绘画等17门社团活动课程，充分满足学生个性化、多元化的成长需求。课堂教学中，创新构建“文雅自学、和雅互学、优雅展学、儒雅评学”四步互动课堂模式，以“自主、合作、探究”为核心，从学生“雅行”、教师“雅言”、课堂“雅趣”三个维度优化教学评价，让课堂成为学生全面发展的主阵地。在作业设计上，推出整本书阅读成长记录袋、实践性作业等新型作业形式，切实减轻学生课业负担，推动教学从“教了”向“学会”深度转变。

高雅德育立根，厚植少年成长底色。仪式教育是雅行培育的重要载体，一年级开笔礼为孩子播下雅言雅行的种子，笃雅入队仪式为少年根植理想信念，端雅升旗仪式让全体师生在国歌声中厚植家国情怀，每一场庄重的典礼，都成为学生成长路上的标志性一课。以多元主题活动为抓手，常态化开展“感恩·励志·成才”德育教育、中国梦系列主题活动、阳光体育活动、家校大讲堂等，结合传统节日开展专题文化教育，为学生扣好人生第一粒扣子。依托山丹本地红色资源与文旅资源，常态化开展红色研学实践活动，通过重走红军路、探访汉明长城、探寻本土历史等项目，让学生走出课堂、走进社会，在实践中厚植家乡情怀与爱国情怀。同时，将诗词文化融入“五育并举”，通过师生同读、亲子共读等活动，以诗育德、以文育人，让经典文化成为德育工作的鲜活载体。